關(guān)于舉辦2020年南京市教育信息化主題征文活動的通知

各區(qū)電教中心(館)、市直屬學校：

為了繼續(xù)深入推進全市教育信息化工作，貫徹落實教育部教育信息化2.0行動計劃和市政府辦公廳關(guān)于推進智慧教育的實施意見，深化信息技術(shù)與教育教學的深度融合，經(jīng)南京市電化教育館(市教育信息化中心)(以下簡稱市電教館)、南京市教育科學研究所會商，決定舉辦2020年南京市教育信息化主題征文活動，具體事項通知如下：

一、參與對象

全市中小學校(包括幼兒園、小學、中學、職業(yè)教育學校、特殊教育學校)教師及各級各類教育信息化相關(guān)工作者。

二、活動要求

本次征文活動為鼓勵全市各學科教師及各級各類教育信息化工作者結(jié)合教育教學及生活實際，積極探索、深化教育技術(shù)理論研究，推動信息技術(shù)與教育全面深度融合，促進教師信息技術(shù)應用能力與水平的提升，提高教育教學質(zhì)量和效益，反映廣大師生將教育信息技術(shù)應用于教育教學過程中的經(jīng)驗與感悟。具體包括以下幾個方面：

1．教育信息化區(qū)域推進與區(qū)域協(xié)作研究。教育信息化工作推進過程中的政策與措施、研究與實踐、成果與反思。區(qū)域性教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺、教師研修平臺的設(shè)計與應用；區(qū)域教育信息化與教育均衡研究；區(qū)域教育信息化協(xié)同發(fā)展模式和策略研究；基于虛擬學習社區(qū)的城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展模式研究；區(qū)域推進數(shù)字校園的建設(shè)與應用研究；信息技術(shù)環(huán)境下區(qū)域協(xié)作教研、協(xié)作教學的實踐研究等。

2．云計算環(huán)境下的教育公共服務系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育信息數(shù)據(jù)庫、社區(qū)教育支持服務平臺的建設(shè)與應用研究；“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”的建設(shè)與應用研究；國內(nèi)外教育信息化相關(guān)成果的引介與對比研究等。

3．數(shù)字教育資源的建設(shè)、應用與共享研究。學習網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)學習課程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本課程、探究性學習資源；基于移動學習終端的教育資源開發(fā)及應用研究；教育資源共建共享研究等。

4．信息技術(shù)環(huán)境下學與教的理論與實踐研究。信息技術(shù)環(huán)境下有效教學策略和方法、分層教學、項目學習、研究性學習、個性化學習、學生自主學習、合作學習研究；信息技術(shù)與學科課程整合的創(chuàng)新與深層應用研究、評價研究、案例研究；信息技術(shù)環(huán)境下學生學習的智能評價系統(tǒng)研究；基于移動學習、智慧教室等展開的信息技術(shù)課堂應用研究；以慕課、微課程、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客教學等為代表基于網(wǎng)絡(luò)展開的新型教學模式研究與實踐。

基于虛擬社區(qū)的校際協(xié)作研究；學生電子檔案袋的評價研究；教育技術(shù)與績效技術(shù)的理論與實踐；基于網(wǎng)絡(luò)、學習社區(qū)的學與教研究；學生學習的智能評價系統(tǒng)研究。

5．教育信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展研究。校長信息化素養(yǎng)和領(lǐng)導力研究；教師信息素養(yǎng)與技能研究；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的案例研究；網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展研究；信息技術(shù)支持下的教師能力培訓研究。

6．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下對協(xié)同“學校教育與家庭教育”的應用研究。

7．數(shù)字校園(智慧校園)建設(shè)與學校教育現(xiàn)代化研究。新技術(shù)(云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動技術(shù)等)在數(shù)字校園中的應用研究；數(shù)字化學習技術(shù)與環(huán)境研究，基于平板電腦、數(shù)字化教學、虛擬環(huán)境技術(shù)等技術(shù)與理念的智慧學習環(huán)境的設(shè)計與實現(xiàn)；數(shù)字校園的文化建設(shè)、學校管理現(xiàn)代化研究。

8．教育游戲的基本理論、設(shè)計開發(fā)以及應用。

9．社會化軟件(微信、QQ、博客、幾何畫板、統(tǒng)計軟件、模擬軟件等)的應用。

10．交互式電子白板的應用研究。

11．新技術(shù)新媒體應用研究(機器人、STEM、創(chuàng)客、AR/VR、3D創(chuàng)意設(shè)計與打印、人工智能等)的應用。

12．教育電視、校園影視及廣播劇論文。

13．不限于以上內(nèi)容，其他與教育信息化推進、教育技術(shù)研究相關(guān)的教育教學改革和教學創(chuàng)新有關(guān)的內(nèi)容以及相關(guān)研究成果。

三、文本格式及資格審定

參加征文活動的文章要有明確的觀點和具體的內(nèi)容，突出重點，圍繞一個中心展開論述，要能反映學術(shù)和創(chuàng)新。文章字數(shù)在3000-15000字(包含圖表)，應包含題目、摘要(200字以內(nèi))、關(guān)鍵詞(3-5個)、正文、參考文獻、文中引等。

1．參評文本排版要求

(1)文章標題字體為三號黑體。

(2)正文字體為四號宋體。

(3)每段首行縮進2個字符。

(4)全文為1.5倍行距。

2．資格審定

(1)有明顯政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的論文，取消參評資格。

(2)參評文章需經(jīng)過學術(shù)不端查重系統(tǒng)的檢測，作者所投論文必須是從未在任何報刊等媒體發(fā)表的原創(chuàng)論文，嚴禁剽竊或抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接取消該論文參評或獲獎資格，并通報有關(guān)情況。作者需保證論文及各種說明、引言等無任何法律糾紛。

(3)不符合論文文體要求的，取消參評資格。

(4)參加此次教育信息化主題征文的稿件，不要重復投稿參加南京市教育科學研究所舉辦的南京市2020年度優(yōu)秀教育論文評選活動。 按照相關(guān)規(guī)定，同一人同一時間參加同一部門的征文評選，只能有一篇文章獲獎，以最高等次為算。

(5)此次評審為匿名評審，論文中不能出現(xiàn)作者署名及工作單位等信息，如違反此項規(guī)定，責任將由其個人自負。

四、評審和報送方式

本次征文活動采用在線投稿方式，參賽教師直接將論文提交到南京市教育科學研究所論文評比專題網(wǎng)站，具體報送方法詳見附件。網(wǎng)報時間：2020年5月1日10:00—2020年5月31日17:00。

此次教育信息化主題征文的評審工作，將按照南京市教育科學研究所的論文評審要求與程序進行，獲獎征文由南京市教育局教育科學研究學術(shù)委員會、南京市教育科學研究所及南京市教育學會頒發(fā)獲獎證書。

網(wǎng)絡(luò)操作問題請聯(lián)系技術(shù)支持，電話：025-84598503轉(zhuǎn)113/107，服務QQ：2045124848、602067285。

未盡事宜，請與市電教館聯(lián)系，聯(lián)系人：鄂艷，聯(lián)系電話：84763555，電子郵箱：njeyan@163.com。

附件：南京市教育信息化主題征文活動申報操作手冊

南京市電化教育館（南京市教育信息化中心）

南京市教育科學研究所

2020年4月20日