教師教學(xué)發(fā)展中心是為廣大教師提供教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)服務(wù)，幫助教師進(jìn)行教學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃，解答教師教學(xué)中的疑惑，解決遇到的困難，提供提升教學(xué)必需的技能與手段，創(chuàng)造充分交流、相互合作與資源共享的平臺(tái)，促進(jìn)教師追求教學(xué)卓越，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

一、指導(dǎo)方針

2011年7月，教育部提出要“引導(dǎo)高等學(xué)校建立適合本校特色的教師教學(xué)發(fā)展中心”?！督逃?、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見（教職成［2011］14）》和《關(guān)于啟動(dòng)國家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心建設(shè)工作的通知（教高司函［2012］107號(hào)）等文件都提出要在高校建立教師教學(xué)發(fā)展中心以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提升教學(xué)水平?！督逃筷P(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[2015]6號(hào)）也指出，要完善教學(xué)保障機(jī)制，加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

二、工作性質(zhì)

教師發(fā)展中心以“激發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展、追求卓越”為宗旨，建立教師發(fā)展網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)，通過系統(tǒng)的教師發(fā)展促進(jìn)活動(dòng)，激發(fā)教師潛能，促進(jìn)教師追求卓越，以教師的發(fā)展提升學(xué)生的發(fā)展，以教師的發(fā)展提升學(xué)校的發(fā)展，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)---“以人為本，著力打造優(yōu)質(zhì)、高端、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)高度融合的現(xiàn)代化國際性職業(yè)學(xué)?！?，提供卓越的師資隊(duì)伍支撐。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立學(xué)?！敖處煱l(fā)展中心工作委員會(huì)”，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，主要負(fù)責(zé)中心各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、規(guī)劃與指導(dǎo)。

（二）成立“教師發(fā)展中心”機(jī)構(gòu)，中心設(shè)主任 1 名、副主任 1-2 名。中心定期向委員會(huì)匯報(bào)教師發(fā)展情況。

四、工作職責(zé)

（一）建立、健全教師發(fā)展的管理制度、教師培訓(xùn)制度、考核與激勵(lì)制度、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)效果考評(píng)指標(biāo)體系。每學(xué)期末撰寫教師專業(yè)發(fā)展專題報(bào)告，在校園網(wǎng)上公示。

（二）建設(shè)教師發(fā)展中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布教師教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)新聞和消息，提供數(shù)字化教學(xué)資源共享服務(wù)，方便教師教學(xué)。

（三）開展各級(jí)各類教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)

1.建立培訓(xùn)菜單，統(tǒng)籌師資培訓(xùn)需求

中心負(fù)責(zé)教師發(fā)展培訓(xùn)需求調(diào)查，建立滿足教師發(fā)展需求的培訓(xùn)菜單；統(tǒng)籌規(guī)劃、管理協(xié)調(diào)校內(nèi)外各部門組織開展的師資培訓(xùn)活動(dòng)，校內(nèi)外各部門教師培訓(xùn)活動(dòng)統(tǒng)一納入平臺(tái)管理。

2.設(shè)置專項(xiàng)基金

（1）用于教師個(gè)人發(fā)展。

（2）設(shè)立特別基金。

每個(gè)學(xué)期末，經(jīng)過各項(xiàng)考核，綜合考評(píng)優(yōu)秀的老師可以得到特別的獎(jiǎng)項(xiàng)：校長基金。這些獎(jiǎng)勵(lì)可以包括：校長簽名的書、印有校長寄語的筆記本、私人定制印有老師名字且校長親筆簽名的筆記本、印有商業(yè)學(xué)校標(biāo)記的U盤、紅包等等。

3.專家指導(dǎo)零距離活動(dòng)

邀請校內(nèi)外專家，面向全校教師進(jìn)行教學(xué)理念和技能、研究能力和方法、學(xué)術(shù)道德和師德等方面的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

4.師徒結(jié)對零距離活動(dòng)

定期或不定期開展師徒結(jié)對研討活動(dòng)，每學(xué)期末，系部組織一次師徒結(jié)對總結(jié)活動(dòng)，每學(xué)年末，教師發(fā)展中心評(píng)選師徒結(jié)對成效獎(jiǎng)。

5.開展豐富多彩的校本研修活動(dòng)

（1）從內(nèi)容來分：改善職業(yè)的態(tài)度——“做幸福的教師”系列培訓(xùn)；提升職業(yè)的技能——“做智慧的教師”系列培訓(xùn)；對學(xué)校的歸屬感——“我以商校為榮”系列培訓(xùn)；

（2）從形式來分：專家講座；主題活動(dòng)；讀書沙龍；心理體驗(yàn)式活動(dòng)等

（3）從規(guī)模來分：全員校本研修；系部校本研修；教研組校本研修；青年教師校本研修；新入職教師校本研修。

（4）從方向來分：引進(jìn)來和走出去相結(jié)合，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能。建立專業(yè)課教師下企業(yè)實(shí)踐機(jī)制，全面提升專業(yè)課教師“雙師型”素養(yǎng)，讓專業(yè)課教師走進(jìn)企業(yè)學(xué)“新知”，再回歸課堂教“技術(shù)”，實(shí)現(xiàn)鏈路的有效循環(huán)。

6.開展青年教師沙龍活動(dòng)

教學(xué)沙龍活動(dòng)的目的，主要在于搭建溝通平臺(tái)，促進(jìn)廣大教師開展教學(xué)交流，分享、推廣成功經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教學(xué)理念。

（1）教學(xué)沙龍由系部承辦，主題由系部自行確定，每學(xué)年不少于1次。教師發(fā)展中心選派成員參加，對沙龍活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

（2）教學(xué)沙龍每次確定1-2名主持人，主持人在青年教師說課比賽獲獎(jiǎng)?wù)?、各類大賽獲得者、教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者、課題主持人等優(yōu)秀教師中選擇。

（3）教學(xué)沙龍活動(dòng)結(jié)束后，由系部負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道，以擴(kuò)大沙龍的影響，并為不斷改進(jìn)組織工作提供參考借鑒。

7.開展“百家講壇”活動(dòng)

鼓勵(lì)老師分享自己最拿手的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能、成長歷程等等，可面向全校師生開展富有個(gè)性的“百家講壇”、“我的課堂我做主”活動(dòng)。

8.開展教學(xué)基本功競賽、崗位練兵、“教學(xué)名師獎(jiǎng)”、“教學(xué)新秀獎(jiǎng)”、“教學(xué)能手獎(jiǎng)”、“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)、賽事的評(píng)選工作。

（四）跟蹤教師職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)度

1.本年度起，每位教師（不含五年內(nèi)退休的教師）制定五年職業(yè)生涯規(guī)劃，中心對搭建平臺(tái)，對有需要的教師提供個(gè)別診斷、輔導(dǎo)等教學(xué)業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)，幫助教師規(guī)劃職業(yè)生涯，建立完善的教師職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)度指標(biāo)體系，全面測評(píng)教師教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)表見附件一。

2.為適應(yīng)“十三五”規(guī)劃，成立商貿(mào)高職校的需要，鼓勵(lì)45周歲以下（含45周歲）中青年教師讀碩士、博士，學(xué)校將給予政策支持及一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

3.配合各系部安排專業(yè)課教師下企業(yè)實(shí)踐工作，要求每位專業(yè)課教師每個(gè)暑假實(shí)踐一個(gè)月，本中心負(fù)責(zé)考核。

4.對教師教科研有具體要求。詳見附件二。

（五）召開學(xué)術(shù)年會(huì)，推動(dòng)教師教學(xué)改革研究工作

推動(dòng)以問題為導(dǎo)向的教學(xué)改革研究，發(fā)布年度項(xiàng)目指南，組織項(xiàng)目申報(bào)和結(jié)題，做好項(xiàng)目動(dòng)態(tài)管理，組織優(yōu)秀成果的評(píng)獎(jiǎng)和推廣應(yīng)用工作。每學(xué)年末召開一次全校性的學(xué)術(shù)年會(huì)，展示教師在教學(xué)、科研、管理、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域取得的成就與成果，讓教師切實(shí)體會(huì)到自身的進(jìn)步與學(xué)校的發(fā)展，共同分享學(xué)校改革發(fā)展成果，樹立繼續(xù)發(fā)展、追求卓越的自信心與自豪感。

（六）組織教師開展數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)

與學(xué)校信息辦、校外企業(yè)專家協(xié)同指導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)、視頻課程平臺(tái)等教學(xué)資源系統(tǒng)的建設(shè)與維護(hù)，為教師充分掌握、合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提供支持和幫助。

（七）以校刊為載體，宣傳學(xué)校名師、優(yōu)秀教師事跡，樹立卓越教師代表與典型

大力宣揚(yáng)學(xué)校名師、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、卓越成就、高尚師德，樹立卓越教師典型，以?？癁檩d體，將名師成長的歷程寫成故事，在學(xué)校形成崇尚先進(jìn)、追求卓越的良好氛圍，引領(lǐng)教師追求卓越。

（八）建立教師成長檔案，實(shí)施規(guī)范的教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案管理

為每一位教師建立教師成長檔案，對教師個(gè)人取得的獎(jiǎng)勵(lì)證書、課題申報(bào)書、發(fā)表的論文等資料進(jìn)行歸類整理，及時(shí)匯總，形成第一手資料，會(huì)同系部組織全體教師教科研工作的考核評(píng)議、獎(jiǎng)懲，為系部綜合考核提供依據(jù)。

（九）建設(shè)文化校園

設(shè)計(jì)商校標(biāo)志的文具、U盤，系旗，發(fā)給老師作為紀(jì)念品或是獎(jiǎng)品，增加凝聚力；拍攝學(xué)校全家福。

（十）完成上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

南京商業(yè)學(xué)校

2016年1月1日