課堂教學是人才培養(yǎng)的主渠道，學校確定2016年為學校的“有效課堂年”，為扎實開展“有效課堂年”活動，學校成立診斷與評估中心以來，認真開展“六評估”工作，其中對每一位教師的課堂教學質(zhì)量進行評估是最為重要的一環(huán)，逐步實現(xiàn)了全覆蓋，體現(xiàn)了隨機性、客觀性和有效性。為了進一步引導全校教師扎實開展“五課”教研，將工作中心放在課堂教學上，將工作重點放在改進課堂教學模式，提高課堂教學質(zhì)量上，對教學質(zhì)量評估為優(yōu)質(zhì)課的教師予以獎勵：

一、優(yōu)質(zhì)課的界定

1.學校診斷與評估中心隨堂聽課評為A課的；

2.學校聘請的兼職專家來校隨堂聽課評為A課的；

3.在各級各類驗收、視導過程中，專家聽課評為優(yōu)質(zhì)課的。

二、優(yōu)質(zhì)課認定比例

占課堂教學質(zhì)量評估總數(shù)的15%左右。

三、獎勵金額

每學期末獎勵一次，獎勵金額為100元/課次，可累計計算，并頒發(fā)課堂教學優(yōu)質(zhì)課證書。

四、公示與表彰

在學校診斷與評估中心專題網(wǎng)站上公示，在全校范圍內(nèi)表彰。

南京商業(yè)學校

2016年5月1日