為更好地落實“立德樹人”根本任務(wù)，增強班級管理工作的實效性，提升班主任隊伍能力素質(zhì)與工作水平，于11月22日、23日按照江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院的部署，由南京商業(yè)學校學生處統(tǒng)籌組織，我校所全體五年制高職班主任參與《2022年五年制高職班主任能力提升培訓班》。

11月22日下午14：15至:16:00，由江蘇旅游職業(yè)學院梅紀萍副書記作專家講座：《新時代職校班主任行為規(guī)范邏輯思路》，梅書記說“師德如何，十年之間見盛衰”，新的時代教師的職業(yè)角色發(fā)生新的轉(zhuǎn)換，班主任角色同樣發(fā)生轉(zhuǎn)化，由職業(yè)教師的職業(yè)角色、新時代班主任教師行為規(guī)范、新時代如何加強班主任行為規(guī)范三方面展開講述，并對青年班主任提出要求：政治要強、情懷要深；思維要新、視野要廣；自律要嚴，人格要正。于16：00至17:00陶都中專奚鳳老師經(jīng)驗分享：《幸福，是和一群人共同成長》，分別從與學生共同成長、與陶人工坊共同成長、與班主任共同成長展開分享，再次明確一個人走不遠，一群人才能走得更遠，互相成就，共同成長，共同進步，才是最好的成長。

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1月23日上午8:10至10:10，由南京師范大學班主任中心研究主任朱曦教授專家講座：《班主任的社會情感能力》，明確教師一般情感、教師職業(yè)情感兩者相互促進、和諧統(tǒng)一，形成教師專業(yè)情感，并闡述情感與班主任工作有之間的關(guān)系，朱教授進一步說明教師價值情感的力量與方向，最后總結(jié)并重申班主任社會情感能力的五維度十七指標。于10:20至11:20，由江蘇聯(lián)院南京財經(jīng)分院丁金鳳老師作經(jīng)驗分享：《班主任——不做建班育人之路的“孤勇者”》，提供班主任專業(yè)能力提升的路徑：教育主張，要借鑒提煉理實一體；賽項研究，團隊合作以賽促建；成長平臺，名工作室提質(zhì)培優(yōu)，體現(xiàn)了教育的集智性、全域性。

11月23日下午13:40至15:40專家講座，蘇州大學教育學院副院長吳鐵鈞副教授《陽光心態(tài)與壓力管理》，分別從壓力概述、壓力的模型、非常時期的壓力源等展開闡述，并提出消除或減弱與工作間接相關(guān)的壓力，面對和處理與工作直接相關(guān)的壓力等對策。15:50至16:50由連云港中專韓靜老師經(jīng)驗分享：《治班有常，利生為本——智慧帶班二三事》，分別從育人為本、班級活動、問題研究、能力展開分享，并就“利生為本”，再次強調(diào)關(guān)愛每一位學生、注重每一位學生、發(fā)展每一位學生、成就每一位學生。

連續(xù)兩天培訓，緊湊而充實，高質(zhì)量的專家講座，有效引領(lǐng)班主任們在教育行為、社會情感能力、壓力管理等進一步提升，同行教師的帶班心得、參賽經(jīng)驗分享為班主任們提供寶貴思路。一次培訓，一次收獲！為人師者，我們未曾停下學習的腳步！汲取能量，溫暖孩子，幸福自己！